2012年护士资格考试试题题型说明及例题
2012-03-14 10:46:49   来源：37度医学网   作者：  评论：0 点击：

一.试题题型内容侧重点及考试方法：

    （一）题型与题量护士执业资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题（题型示例见附件），逐步增加案例 分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型题。考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160题。

    （二）评分与分数报告采用计算机阅卷评分。对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。


    二.题型说明及例题：

    护士执业资格考试全部采用选择题。所有试题均由一个题干和五个选项组成，五个选项中只有 一个为正确答案，其余均为干扰答案。干扰答案可以部分正确或完全不正确，考生在回答本题型时需对选项进行比较，找出最佳的或最恰当的选项。考试采用A1、 A2、A3/A4型试题，各类试题题型说明与样例如下：

    （一）A1型题（单句型最佳选择题）

    A1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。

    A1型试题样题：

    1.腰椎穿刺后，患者应去枕平卧的时间为：

    A.1～2小时B.3～4小时C.4～6小时D.10～12小时E.24小时

    （二）A2型题（病历摘要型最佳选择题）

    A2型题以叙述一段简要病历为特点，考查考生的分析判断能力。

    A2型试题样题：

    2.患者，男，30岁。30分钟前因汽车撞伤头部发生颅前窝骨折入院，采取保守治疗。对此患者的护理措施不正确的是：

    A.床头抬高15～20°B.抗生素溶液冲洗鼻腔C.禁忌堵塞鼻腔D.禁止腰椎穿刺E.保持外耳道、口腔、鼻腔的清洁

    （三）A3型题（病历组型最佳选择题）

    A3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景，针对相关情景提出测试要点不同的、2～3个相互独立的问题。

    A3型试题样题：（3～5题共用题干）

    患者，男，40岁。饱餐后出现上腹部剧痛3小时，伴恶心、呕吐就诊。初步体格检查：神智清楚，腹部平，全腹明显压痛，呈板样强直，肠鸣音消失。

    3.分诊护士应首先判断该患者最可能为：

    A.急腹症，怀疑胰腺炎B.癔症C.消化道感染，怀疑伤寒D.中枢神经疾病，怀疑脑疝E.外伤，怀疑盆腔骨折

    4.分诊护士最恰当的处理是：

    A.优先普通外科急诊B.优先神经外科急诊C.急诊按序就诊D.回家继续观察E.进一步询问病史

    5.肠鸣音消失的原因最可能是：

    A.肠穿孔B.肠血运障碍C.机械性肠梗阻D.剧痛而不敢腹式呼吸E.炎症刺激而致肠麻痹

    （四）A4型题（病历串型最佳选择题）

    A4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景，拟出4～6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息，以考查临床综合能力。

    A4型试题样题：（6～9题共用题干）

    患者，男，63岁。确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。今晨起大便时突然气急显着加重，伴胸痛，送来急诊。

    6.采集病史时应特别注意询问：

    A.胸痛部位、性质和伴随症状B.冠心病、心绞痛病史C.吸烟史D.近期胸部X线检查情况E.近期服药史如支气管舒张剂、抗生素等

    7.体检重点应是：

    A.肺下界位置及肺下界移动度B.肺部啰音C.病理性支气管呼吸音D.胸部叩诊音及呼吸音的双侧比较E.颈动脉充盈

    8.确诊最有价值的辅助检查是：

    A.B型超声显像B.心电图C.X线透视或摄片D.MRIE.核素肺扫描

    9.【假设信息】经检查确诊肺气肿并发左侧自发性气胸，其治疗拟选择胸腔插管水封瓶引流。护士应向患者解释，引流的主要目的是：

    A.维护已经严重受损的肺功能，防止呼吸衰竭B.缩短住院时间C.防止形成慢性气胸D.防止胸腔继发感染E.防止循环系统受扰和引起并发症

    三.试题题型考试内容分类：

    试卷内容结构护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。它们分别是：

    1.主要的护理任务

    2.完成任务所需要运用的护理知识

    3.各类常见疾病每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。

    例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是：

    A.心率、心律 B.24小时尿量C.呼吸频率D.血压E.水肿程度本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者（疾病背景），护士应在执行用药前运用所学的护理学知识（药理学知识）对患者进行评估（任务）。