医学院2014年度本科教学质量报告
2014-12-17 21:07:57   来源：   作者：  评论：0 点击：

目录
1．学院概况
2．本科教育基本情况
2.1 人才培养目标
2.2 专业设置
2.3 学生人数及招生
3.师资队伍与教学条件
3.1师资队伍及教授为本科生上课情况
3.2教学经费
3.3教学科研仪器设备
3.4图书和信息资源
4.教学建设与教学改革
4.1专业建设
4.2人才培养模式改革
4.3人才培养方案
4.4课程及教材建设
4.5实践育人
4.6毕业设计（论文）工作
5．质量保障体系
5.1人才培养中心地位落实情况
5.2教学管理规章制度
5.3教学质量监控体系
5.4教学评价体系
5.5教学激励制度
6.学生学习效果
6.1应届毕业生毕业情况
6.2创新精神与实践能力
6.3体育
6.4学生学习满意度
6.5应届毕业生就业及用人单位满意度
7．特色发展
8.需要解决的问题
8.1高层次人才队伍建设需要加强
8.2办学条件有待进一步改善
 
 
1.学院概况
医学院由30多年办学历史的原黄石高等专科学校医疗系与有80多年校史的湖北省卫生学校合并组建而成，是湖北理工学院办学历史悠久、师资力量雄厚、教学和科研条件完善的专业教学学院。
医学院现有教职工70人，其中正高职称教师9人，副高职称教师17人，有博士学位教师11人、硕士学位教师21余人，设有“楚天学者”特聘教授岗位和“东楚学者”特聘教授岗位。建有附属三甲综合医院1所、附属二甲医院1所，教学医院20余所。有与黄石市世星药业（通过国家GMP论证厂家）共建的黄石市制药工程技术中心，与湖北汇特生物医药技术有限公司共建的汇特生物医药研究所。医学馆建筑面积约14000平方米，教学科研设备值1700余万元。医学院为湖北省全科医学理论培训基地，建有“肾脏疾病发生与干预湖北省重点实验室”、基础医学实验室、药学实验室、护理学实验室和临床技能培训中心等教学科研平台。
  医学院现有临床医学、药学及药学战略新兴产业方向、护理学等4个本科专业和护理学、临床医学、药学、医学影像技术、医学检验技术5个专科专业。其中药学学科为湖北省重点（培育）学科，护理学为校级重点学科。近年来，医学院先后承担市级以上科研课题20余项（其中全球基金及国家自然科学基金各1项），编写教材专著30余部，发表论文600余篇。 
  近几年，毕业生遍布省内外各级医院大中型医药企业其他行业，受到了包括武汉协合医院、湖北省人民医院等用人单位的普遍欢迎。
2.本科教育基本情况
2.1 人才培养目标
临床医学专业培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操、良好的职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力及进一步深造基础，能掌握现代医学的基础理论、基本知识和基本技能，接受较系统的临床医学专门训练。毕业后能从事基层医疗、预防保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等安全有效的医疗实践的应用型人才。
护理学专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力及科研能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高级应用型护理学专门人才。
药学专业培养德、智、体、美全面发展，能适应我国现代化建设需要，具备扎实的化学、药学、生物学、以及适度的基础医学等学科基本理论、基本知识和基本技能，具有良好开拓精神、创新意识和研究能力及业务技术应用能力，能从事药物研制与开发、质量检测、生产管理、药品营销及技术服务等的高级应用型人才。
药学战略新兴产业方向本专业培养具备扎实的化学、药学、生物学、以及适度的基础医学等学科基本理论、基本知识和基本技能，通过专业理论培训和产业实践训练，能从事医药产品的生产、新药研制与开发、工艺设计、质量管理、生产管理、药品营销及技术服务等方面的工作，德智体全面发展和具有良好的科学素养及创新精神高级应用型专门人才。
2.2 专业设置
2014年医学院共有4个本科专业招收本科生。

序号	学科门类	专业名称	专业代码	学制	授予学位
1	医学	护理学	101101	四年	理学学士
2	医学	药学	100801	四年	理学学士
3	医学	临床医学	100201K	五年	医学学士
4	医学	药学战略新兴产业	100801	四年	理学学士

2.3 学生人数及招生
2014年，医学院共有全日制在校生1112人。其中普通本科生719人，专科生393人。本科生占全日制在校生总人数的64.6%。
2014年，学院共面向全国各地招生，共招本科生180人。其中临床医学专业56人，护理专业51人，护理专升本学生34人，药学专业30人，药学战略新兴产业21人。均超计划完成招生任务，生源质量整体较高。
 
3.师资队伍与教学条件
3.1师资队伍及教授为本科生上课情况
 

分析项目	构    成
职称结构统计	师资总数	教授		副教授		讲师			助教及未定级
		人数	比例（％）	人数	比例（％）	人数		比例（％）	人数	比例（％）
	70	9	12.86	17	24.29	41		58.57	3	4.28
年龄结构统计	师资总数	35岁及以下		36-45岁		46-55岁			56岁及以上
		人数	比例（％）	人数	比例（％）	人数		比例（％）	人数	比例（％）
	70	20	32.8	30	42.86	17		24.29	3	4.28
学位结构统计	师资总数	博士		硕士		学士			其它
		人数	比例（％）	人数	比例（％）	人数		比例（％）	人数	比例（％）
	70	11	15.71	21	30	27		38.58	11	15.71
学缘结构统计	师资总数	本校		外校（国内）					国外
		人数	比例（％）	人数			比例（％）		人数	比例（％）
	70	9	12.86	58			82.86		3	4.28

2014年度，医学院教师人数为70人（不含临床学院）。教师队伍中，教授（含正高职称）9人，占12.9%；副教授（含副高职称）17人，占24.3%；高级职称人数占师资总人数的比例为37.2%。博士11人，占15.7%；硕士21人，占30.0%；硕士及以上学位占师资总数的比例为45.7%。
生师比：2014年度教师人数为70人，临床学院教师84人，外聘教师6人，生师比约为7：1。
教授为本科生授课情况：2014年本科开课总门数197门，实践教学分占总学分比例为30.75%，选修课学分占总学分26.57%，教授授课门数6门，占总课程门数的6.82%，主讲本科课程的教授点教授总数的比例100%。
3.2教学经费
   2014年医学院本科专项教学经费31万元，其中精品课程建设经费3万元，专业建设经费12万元，学科竞赛经费1万元，实践教学经费15万元。生均本科教学日常运行支出200元/年，生均本科实验经费300元/年，生均本科实习经费600元/年。
3.3教学科研仪器设备
医学院现有教学科研仪器设备总值680余万元（不包括附属医院），生均教学科研仪器设备值为6千元/人，2014年当年新增教学科研仪器设备值为100万余元。医学院教学行政用房总面积约2500平方米，实验室面积11000平方米，生均教学行政用房面积2平方米。生均实验室面积10平方米。
3.4图书和信息资源
学校图书馆藏书103万册，中外文期刊2000余种。医学类图书23225种，共91429册，医学类杂志152种。此外，医学院和附属医院图书资料室，拥有图书资料20000余册，订有各类期刊约100种。生均图书157册/生，图书资料能满足学生学习需要。
医学院网站建设在形式及内容上有了明显进步，教学管理的信息化程度及水平不断提高，效果明显。
4.教学建设与教学改革
医学院人才培养模式改革按教务处要求进行了修订，同时对2013级临床医学专科的培养进行了旨在早期接触临床，提高学生动手能力的改革；本年度教研教改项目（4项）实际结题率100%，并有6位教师申报了校级教研教改项目并获立项；获得校级教学成果奖2项；教研室制度完善，5个教研活动丰富，每学期教研活动达到9次以上，在教学示范课、集体备课等教研活动中有特色有创新，效果明显；2014级药学战略新兴产业方向人才培养方案修订工作顺利完成，科学合理。              
4.1专业建设
为了促进医学院专业结构进上步优化，2014年医学院在已有3个本科专业的基础上，药学战略新兴产业本科专业开始招生，积极申报医学检验技术本科专业，目前已报教育部审批，有望于2015年正式开始招生。
4.2人才培养模式改革
为顺利搞好临床医学本科后期临床教学，学校及医学院开展了以医教融合为核心的制度建设、师资队伍建设、课程建设、教研室建设等临床学院基本建设。护理学专业与药学专业积极开展产学科合作，培养面向基层的高级应用型人才，护理学专业与黄石市妇幼保健院签订了联合培养助产专业方向的协议；药学专业与华润黄石三九制药有限公司、黄石四星药业公司签订了联合培养药学人才的协议，与九州通药业公司签署定向培养药学人才的合作协议并顺利开班。
4.3人才培养方案
医学院2011版本科人才培养方案着重体现了以下特点：
（1）遵循学习---调研---反思---理清思路---编制初稿---院内论证---专家论证---修订初稿---方案形成的思路，做到科学性与实用性相结合。
（2）明确教育思想，提炼教学理念：将护理教育模式作为一系统工程进行整体优化，提出了“仁心人护”的办学理念（注重人文与实践）方案切实可行，具有自身特色：符合教育部护理学专业培养标准，结合自身条件，不一味求新，开展深入研究，体现鲜明特色。以能力为本位，强调素质教育
（3）加大实验实践教学环节比重，加强实践能力的培养：优化重组部分基础课程，调整专业课程结构；优化护理人文课程，使人文教育贯穿整个教学过程；优化实践教学环节，使实践教学贯穿整个教学过程；优化课程结构，让学生早接触护理、早接触临床，积极探索短学期制教学模式；加强人文课程、专业课程及实践环节的横向融合。积极开展实验室开放工作，增加实验室开放项目，经费上给与支持。
（4）坚持专业素质与人才素质教育相统一：营造良好人文氛围 ；发挥专业优势，加强社会实践 ；选编特色资料，弘扬儒家仁爱思想 ；开展各种活动，提高学生能力。
4.4课程及教材建设
目前，医学院已建成校级精品课程3门，分别为《健康评估》、《药理学》、《生物化学》。其中《健康评估》被学校定为重点建设课程。立项建设校级重点课程2门，分别是《医学免疫学》及《药物化学》，并准备申报本年度的校级精品课程；2014年我院教师公开出版人卫出版社本科教材《精神科护理学》、《生物分离技术》2部，自编科学技术出版社教材《机能学实验》1部。
4.5实践育人
医学院现有基础医学实验中心、临床技能培训中心、护理学实验中心、药学实验中心等4个实验教学平台和一个医学科研平台，建有医学示教室等5个多媒体电化教学室，教学科研仪器设备值达1780余万元。
拥有附属医院2所，分别为黄石市中心医院和黄石市第五医院。教学仪器设备值按10%折算后超过1000万（详见医疗仪器设备清单）。
此外，医学院拥有稳定、合格的临床教学基地及社区卫生实践基地20余个，完全能满足护理及药学本科专业学生毕业临床实习及社区卫生实践的需要。
4.6毕业设计（论文）工作
2014年我院共有护理学本科生84人，药学本科生68人共计152人参加毕业论文的写作和设计。护理专业带教老师有21人，药学专业带教老师23人。本科毕业设计（论文）从组织安排、学生选题、任务书下达、开题报告、外文文献翻译、中期检查、初稿及终稿修改、组织答辩及后期的总结等工作组织有序，进度一致，管理规范，资料齐全。指导老师的工作积极性及责任心整体上很强，本届药学专业学生的论文质量整体上较高，这与学生平时积极参与老师的课题及开放实验室有很大的关系。经院校二级评审及推荐，有13人获校级优秀论文，有4人推荐到省教育厅参加省级优秀学士学位论文的评选，省优秀学士学位论文获奖率为2.6%。
5．质量保障体系
5.1人才培养中心地位落实情况
    医学院领导班子高度重视本科教学工作，在专业及学科建设上给予本科政策上的倾斜和经费上的大力支持。所有班子成员均参与本科专业的教学工作，要求所有教授必须为本科生上课，全程参与本科人才培养方案的制订，大胆进行本科生教学研究与改革，经予本科生在生活上、学习、实习、考研、就业等方面的支持和照顾，切实提高了本科生的教学质量。
5.2教学管理规章制度
   2014年度医学院根据教学管理需要，在学校教学管理规章制度基础上，新制定和修改了包括医学院下临床教师过渡期工作量考核办法、督导条例、青年教师导师制、试卷批改规范等6项制度。
5.3教学质量监控体系
医学院督导小组机构健全，督导工作制度完善；督导小组和校督导组联系密切，年度工作计划及实施方案内容详实，督导符合三覆盖原则，并根据医学院的特点，返聘一名教学经验丰富、责任心强的老师专职负责督导工作，重点对评教成绩较差教师、青年教师及外聘教师进行了督导；上学期医学院根据督导组评价、学生评教及同行听课等指标对教学质量较好的前30名教师进行了奖励，奖金达2万元，提高了教师课堂教学的积极性。
5.4教学评价体系
评学方面：通过教学督导、学生座谈会、信息员反馈、期初、期中及期末教学检查、实习座谈会、学科竞赛、考研经验交流会、问卷调查、综合素质测评等形式，及时掌握和了解学生情况和动态，加强对学生的引导和管理。
评教主面：通过实行校院二级督导、导师制、领导听课、系主任及同行交叉听课、教学座谈会、公开课、青年教师教学比赛、网上评教等形式，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面对教师进行要求和规范。2014学年学生网评平均参评率为95.2%，课程学生网上评教优良率达95%。
5.5教学激励制度
根据学校制定的相关制度，医学院在教学质量、专业建设、课程建设、优秀毕业设计（论文）、学科建设、教研教改等方面表现突出的个人进行了奖励，奖励金额达3万余元，充分调动了教师的积极性和创造性，教师参与教学改革和教学研究，在各方面逐步形成争先创优的良好局面。
6.学生学习效果
6.1应届毕业生毕业情况
2014年我院普通本科毕业生共有152名，毕业率为98%，学士学位授予率为93%。其中19人考上硕士研究生，考研率为12.5%。
6.2创新精神与实践能力
本科毕业生计算机二级通过率93.2%；毕业生普通话二级乙等通过率96%；护理系教师指导学生参加湖北省普通高校护理本科学生护理操作技能比赛中有二名学生获三等奖；本年度本科英语四级合格率为87.1%，六级合格率为17.4%，2014年度有本科毕业生152人，有19人考上硕士研究生,录取率为12.5%。
6.3体育
2014年本科生体质测试达标率100%。
6.4学生学习满意度
6.5应届毕业生就业及用人单位满意度
我院高度重视毕业生就业工作，采取走出去，请进来的策略，一年来，医学院分管就业领导多次走访用人单位，举办多场专人才招聘会，广泛收集用人单位的反馈意见和建议，多方努力，拓宽渠道，加强就业指导，引导学生养成正确的就业观。截止2014年12月底，我院共有应届本科毕业生152名，就业落实人数为142人，就业率为93.18%；其中考研升学率为12.5%，协议就业率为56.06%，考研升学率和协议就业率之和为68.94%。
2014届毕业生到医疗单位就业占31.71%，到三资企业占3.25%，到机关占0.81%，到国有企业占3.25%，地方基层项目占0.81%，其他事业单位0.81%，其他企业单位占45.53%。
7．特色发展
护理学专业与药学专业积极开展产学科合作，培养面向基层的高级应用型人才，护理学专业与黄石市妇幼保健院签订了联合培养助产专业方向的协议；药学专业与华润黄石三九制药有限公司签订了联合培养药学人才的协议。护理学专业本科学生在省内重点医院人才招聘中竞争力较强，成为省人民医院、同济医院、协和医院优质实习基地及就业生源地。
8.需要解决的问题
8.1高层次人才队伍建设需要加强
（1）师资队伍结构需进一步优化：现有师资队伍中，高学历及高职称比例与学院发展水平不相称，还有较大的差距。基础医学部教师数量严重匮乏，护理学专业缺乏领军型人才，临床医学专业与附属医院的师资融合起步较晚，青年教师的培养力度有待加强。
（2）人才引进力度急需加强：目前护理学及药学专业分别为校级及省级重点学科，学科带头人、教学名师、省部级专家数量均明显不足，在省内外在相关领域内具有广泛影响的知名学者较少。
8.2办学条件有待进一步改善
随着医学院学科及专业建设迈上新的台阶，学院在教学条件与设施方面的投入相对不足。临床技能实训中心、基础实验室建设、临床学院教学环境与配套设施等办学环境与条件有等进上步改善。